升中派位程序一覽：家長與學生由小五到放榜的準備清單
升中派位一般分為兩個階段：先進行自行分配學位，學生可向心儀中學申請，學校按自行訂立的準則甄選；未獲分配學位的學生，再進入統一派位，由教育局按機制分配學位。家長最實用的做法，是在小五下學期至小六上學期整理好校內成績與學習紀錄，按子女的實際程度選校，並在每個階段留意教育局公布的時間表和文件要求。實際日期、申請數目上限和計分細節每年由教育局公布，本文不列出日期，只提供可按年份套用的準備清單。
- 升中派位先進行自行分配學位，再進入統一派位，兩者次序固定。
- 小五下學期起整理校內成績、獎項和學習紀錄，可減少交表前的混亂。
- 數學準備宜針對反覆出錯的課題，用錯題檢討代替盲目操練。
- 補習形式各有取捨，簽約前應了解收費、試堂和退費條款。
- 所有日期和表格要求以教育局公布為準，不應依賴流傳的時間表。
先弄懂兩個階段的分別
升中派位最令家長混亂的地方，是兩個階段的目的和決定權不同。自行分配學位階段，學生主動向中學提出申請，學校按自己公布的準則考慮，家長需要在限期內交表及所需文件。統一派位階段則由教育局統一處理，學生按所屬組別和選校意願獲分配學位，家長的角色是填好選校表格並理解派位機制。
兩個階段的先後次序是固定的：先完成自行分配學位，才進入統一派位。因此家長不宜在自行階段只顧「博一博」，而忽略統一派位的選校策略；兩份表格其實是同一條升學路線的兩部分。每年具體日期、可申請的中學數目和文件要求，應以教育局當年公布的安排為準。
由小五開始的準備清單
把流程排成清單，比記住某一個日期更有用。以下步驟按一般次序排列，家長可按當年公布的時間表填入實際日期。
第一步，整理校內成績紀錄。自行分配學位階段，中學普遍會參考小五及小六的校內成績和表現，家長宜及早整理成績表、獎項和學習紀錄，避免在交表前才翻找。第二步，了解心儀中學的收生準則。每所中學公布的準則不盡相同，有些重視面試，有些看重學業表現，家長應直接閱讀學校公布的資料，而不是只聽傳聞。
第三步，準備面試。不少中學在自行階段設面試，內容可能包括朗讀、小組討論、簡單數學或時事問題。家長可以與子女練習有條理地講述自己的看法，而不是背誦標準答案。第四步，填寫統一派位的選校表格。這時候需要冷靜評估子女所屬組別和實際程度，把志願按真實意願排列，並保留足夠的保險志願。
第五步，放榜後處理結果。獲派心儀學校固然可以放鬆，但亦要留意註冊期限；未如理想的話，可了解統一派位後的叩門安排，並準備好所需文件。整個過程中最容易被忽略的，是讓子女參與討論：由他們說出對學校的想法，往往比家長單方面決定更能減少日後的適應問題。
數學成績在派位過程中扮演甚麼角色
校內成績是自行分配學位階段的重要參考之一，而數學往往是家長最擔心的一科。小五、小六的數學內容由分數、小數、百分數，逐步過渡到比例、簡易代數和幾何等課題，任何一個環節鬆脫，都會影響後續學習。與其在放榜前臨急補救，不如在小五上學期開始定期檢視子女的功課和測驗，找出是哪一類題目反覆出錯。
具體做法可以很簡單：每兩星期抽三十分鐘，讓子女重做一次近期錯題，並要求他們用自己的話解釋解題步驟。能解釋，才算真正掌握。若發現某個課題長期落後，例如分數四則運算或百分數應用題，可以先回到該課題的基礎例題，再逐步加深，而不是一次過做大量練習。
家長亦要留意，數學成績只是選校的其中一項資訊。學校的學習氣氛、上學路程、課外活動和子女的性格，同樣值得納入考慮。把數學準備好，是為了讓子女在面試和日後的中學課程中更有信心，而不是把分數當成唯一的選校標準。
補習與練習：需要與不需要之間
升中前後，不少家長會考慮安排補習。市面上的形式大致分為幾類：補習社的班組課程、私人補習、上門補習和網上補習。班組課程時間固定、進度統一；私人補習和上門補習較能針對個人弱點，但收費一般較高；網上補習則在時間安排上較有彈性。各類形式沒有絕對優劣，關鍵是子女的弱點是否真的需要額外協助。
判斷是否需要補習，可以先問三個問題：子女是否清楚自己錯在哪裡？錯題是否有規律地集中在同一類題目？學校的功課和課堂是否已經足以提供練習？如果答案顯示問題只是練習不足或粗心，增加補習未必有幫助，反而可能加重疲勞。相反，若某個課題反覆落後，針對性的指導會比盲目操練有效。
收費方面，不同形式和地區的差異很大，一般每月由數百元至數千元不等，實際價錢會因導師資歷、班組人數和上課地點而變化，家長宜先了解試堂安排和退費條款。消費者委員會一向提醒消費者，簽約前應清楚閱讀合約條款，保留收據，並留意預繳課程的風險。任何承諾「保證派位」或「保證成績」的說法，都值得保持懷疑，因為派位結果由機制和學校決定，不是任何課程可以保證的。
給家長的三個實用提醒
第一，所有日期和表格要求，以教育局公布的資料為準。網上流傳的時間表可能已經過時，家長應直接查閱官方公告，並把重要日期寫進家庭行事曆，設好提醒。
第二，面試準備重質不重量。與其讓子女背誦大量題目，不如每天用十分鐘討論一條時事或一個生活問題，練習有條理地表達。這種能力在面試以外的課堂討論同樣有用。
第三，保持子女的作息穩定。升中期間活動繁多，但睡眠、運動和固定的溫習時段，比臨時加堂更能維持學習狀態。家長的情緒也會影響子女，把派位視為一個需要共同處理的項目，而不是一場必須勝出的比賽，會讓整個過程順暢得多。
常見問題
自行分配學位和統一派位，應該先處理哪一個？
兩者的次序是固定的：先完成自行分配學位階段，未獲分配學位的學生才進入統一派位。家長應按教育局當年公布的時間表，依次處理申請、面試和選校表格，並在自行階段已經開始構思統一派位的選校策略。
數學成績不理想，是否一定要補習？
不一定。應先分辨問題是練習不足、粗心，還是某個課題真正落後。若是前兩者，調整溫習習慣和錯題檢討可能已經足夠；若某個課題長期落後，針對性的指導會較有幫助。各類補習形式收費差異很大，簽約前宜了解條款和退費安排。