長度和距離（三）
認識米（m），1 米 = 100 厘米；用米尺、捲尺等工具量度較長的物件和距離，以「米和厘米」記錄；比較長度前先化成同一單位；選用合適的單位和工具；用步距、臂距等永備尺估計長度。
重要詞彙
| 中文 | English |
|---|---|
| 米 | metre (m) |
| 厘米 | centimetre (cm) |
| 米尺 | metre stick |
| 捲尺 | tape measure |
| 步距 | pace |
5 個短課和章節測驗
- 認識米
- 用米還是厘米
- 量度和比較
- 永備尺和估計
- 重溫
- 章節測驗
例題
第 1 題填上空格。
5 米 84 厘米 = 厘米
看答案和解釋
答案：5 米 84 厘米 = 584 厘米
為甚麼？5 米 = 500 厘米。500 厘米 + 84 厘米 = 584 厘米。
第 2 題「籃球場長約 28 ＿＿」，橫線上應填「米」還是「厘米」？
- 厘米
- 米
看答案和解釋
答案：B．米
為甚麼？28 厘米比一把 30 厘米的間尺還要短，不合理，所以應填「米」。
第 3 題量度「黑板的長度」，用哪一種工具最合適？
- 米尺
- 滾輪
- 厘米尺
看答案和解釋
答案：A．米尺
為甚麼？黑板長幾米，邊是直的，用米尺量度最方便。
第 4 題用 1 米長的米尺量度一段牆壁，量了 2 次，還多出 10 厘米。一段牆壁長多少？
米 厘米，即是 厘米。
看答案和解釋
答案：2 米 10 厘米，即是 210 厘米。
為甚麼？2 把米尺是 2 米，再多 10 厘米，所以是 2 米 10 厘米。2 米 = 200 厘米，200 + 10 = 210，即是 210 厘米。
內容根據教育局《小學數學科學習內容》（2017）的學習單位 2M1。