分數(一)
把整體平均分,用分數表示一個整體或一組物件的部分(不大於 1);認識分子、分母和分數線;用圖認識等值分數,例如 1/2 = 2/4;分子和分母相同的分數等於 1,分子是 0 的分數等於 0;比較同分母或同分子的分數;同分母分數的加減(不多於三個分數,答案不大於 1,毋須化簡)。
重要詞彙
| 中文 | English |
|---|---|
| 分數 | fraction |
| 分子 | numerator |
| 分母 | denominator |
| 分數線 | fraction line |
| 等值分數 | equivalent fractions |
| 整體 | the whole |
10 個短課和章節測驗
- 平均分
- 認識分數
- 分子、分母和分線
- 一組物件的部分
- 等值分數
- 等於 1 和 0 的分數
- 比較分數的大小
- 同分母分數加法
- 同分母分數減法
- 應用題
- 章節測驗
例題
第 1 題一包糖有 9 粒,吃了 1 粒(打了交叉的)。吃了的糖佔全包的幾分之幾?
吃了全包的 。
看答案和解釋
答案:吃了全包的 19。
為甚麼?全包有 9 粒,吃了 1 粒,所以是 19。
第 2 題兩條紙條一樣長。看圖,填上空格。
12 = 6
看答案和解釋
答案:12 = 36
為甚麼?上面塗了 12,下面平均分成 6 份,塗了 3 份,塗色部分一樣大。所以 12 = 36,它們是等值分數。
第 3 題38 ◯ 36
圓圈內應填甚麼?
- >
- <
- =
看答案和解釋
答案:B.<
為甚麼?分子相同(都取 3 份),分母越大,每份越小,分數就越小。所以 38 < 36。
第 4 題計算。
410 + 210 = 10
看答案和解釋
答案:410 + 210 = 610
為甚麼?分母相同,分母不變,分子相加:4 + 2 = 6,所以答案是 610。
內容根據教育局《小學數學科學習內容》(2017)的學習單位 3N5。