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小三數學・3N5

分數(一)

把整體平均分,用分數表示一個整體或一組物件的部分(不大於 1);認識分子、分母和分數線;用圖認識等值分數,例如 1/2 = 2/4;分子和分母相同的分數等於 1,分子是 0 的分數等於 0;比較同分母或同分子的分數;同分母分數的加減(不多於三個分數,答案不大於 1,毋須化簡)。

重要詞彙

中文English
分數fraction
分子numerator
分母denominator
分數線fraction line
等值分數equivalent fractions
整體the whole

10 個短課和章節測驗

  1. 平均分
  2. 認識分數
  3. 分子、分母和分線
  4. 一組物件的部分
  5. 等值分數
  6. 等於 1 和 0 的分數
  7. 比較分數的大小
  8. 同分母分數加法
  9. 同分母分數減法
  10. 應用題
  11. 章節測驗

例題

第 1 題一包糖有 9 粒,吃了 1 粒(打了交叉的)。吃了的糖佔全包的幾分之幾?

吃了全包的 。

看答案和解釋

答案:吃了全包的 19。

為甚麼?全包有 9 粒,吃了 1 粒,所以是 19。

第 2 題兩條紙條一樣長。看圖,填上空格。

12 = 6

看答案和解釋

答案:12 = 36

為甚麼?上面塗了 12,下面平均分成 6 份,塗了 3 份,塗色部分一樣大。所以 12 = 36,它們是等值分數。

第 3 題38 ◯ 36
圓圈內應填甚麼?

  1. >
  2. <
  3. =
看答案和解釋

答案:B.<

為甚麼?分子相同(都取 3 份),分母越大,每份越小,分數就越小。所以 38 < 36。

第 4 題計算。

410 + 210 = 10

看答案和解釋

答案:410 + 210 = 610

為甚麼?分母相同,分母不變,分子相加:4 + 2 = 6,所以答案是 610。

內容根據教育局《小學數學科學習內容》(2017)的學習單位 3N5。

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