棒形圖（二）
閱讀和製作數據較大的縱向及橫向棒形圖，每格代表 10、50 或 100 個單位；認識近似值，把數四捨五入至最接近的十位或百位，以配合每格代表的數量；把數據分類並記錄在頻數表；分類時「其他」一項的數量最好只佔一小部分。
重要詞彙
| 中文 | English |
|---|---|
| 近似值 | approximate value |
| 四捨五入 | rounding off |
| 分類 | classify |
| 頻數表 | frequency table |
| 棒形圖 | bar chart |
5 個短課和章節測驗
- 讀棒形圖
- 比較數據和總數
- 四捨五入和近似值
- 製作棒形圖
- 重溫
- 章節測驗
例題
第 1 題下面是學校圖書館各類圖書的數量的棒形圖。「故事書」有多少本？
有 本。
看答案和解釋
答案：有 900 本。
為甚麼？每一格代表 100 本。「故事書」的棒有 9 格高：9 × 100 = 900。
第 2 題下面的棒形圖中，縱軸只標示了部分數值。每一格代表多少人？
每一格代表 人。
看答案和解釋
答案：每一格代表 10 人。
為甚麼？縱軸由 0 到 50 有 5 格，50 ÷ 5 = 10，所以每一格代表 10 人。
第 3 題下面是四年級同學參加的課外活動的橫向棒形圖。「中國舞」有多少人？
有 人。
看答案和解釋
答案：有 70 人。
為甚麼？橫向棒形圖要看棒的長度。每一格代表 10 人，「中國舞」的棒有 7 格長，即是 70 人。
第 4 題根據棒形圖，「繪畫」比「合唱」多多少人？
多 人。
看答案和解釋
答案：多 10 人。
為甚麼？「繪畫」有 50 人，「合唱」有 40 人。50 − 40 = 10。
內容根據教育局《小學數學科學習內容》（2017）的學習單位 4D1。